行万里路,得写胸中丘壑——在“行走的课堂”中培育高中生家国情怀

作者：王雯

来源：现代教学, 2018, (18): 25-28.

• 高中生
• 行走的课堂
• 家国情怀
• 历史学科核心素养

"行走的课堂"是提升高中生历史学科核心素养的重要途径。学校以重庆西沱古镇的学习考察作为研究对象,让学生可以从知识拓展、实地考察、问卷调查等多角度探究古镇历史与文化以及古镇的发展与未来走向。在"行走的课堂"中,学生置身于广阔的天地之间,在真情实感中凝练对国家的深情与热爱,明确自我的社会责任与使命。

• 单位
  复旦大学