面向大学外语创新型课堂游戏化教学设计——日本大阪大学“初级德语”的个案研究

作者：王贝

来源：传播力研究, 2018, 2(26): 182-183.

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作为外语教学与ICT(信息和通信技术)和多媒体技术深度结合的尝试,日本大阪大学在2016年导入了iPad教室,营造真正的"全员参与型课堂",给予学生通过多种形式的运用所学语言知识的机会,并培养团队协作的能力。本文对大阪大学使用iPad教室的全学共通课程"初级德语"进行个案研究,基于游戏化理论框架(Gamification)阐释外语创新型课堂教学设计。

• 单位
  苏州科技大学