工程类高校学生能力教育刍议

作者：谢常川

来源：中国教师, 2011, S2: 103-104.

• 工程类

<正>工程类、应用型大学应使学生在自然科学、人文科学、工程技术和方法等方面的素质得到协调发展,满足经济社会发展和学生全面成长的双重需要,真正树立起让学生全面发展的观念。一、树立个人发展与社会发展紧密结合的观念社会为什么会发展?就是为了人而发展,或者说

• 单位
  上海应用技术大学