科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
大学英语教学的要求,是让学生掌握英语交流技巧并且了解与专业相关的英语内容,为满足大学生英语课程的目标,需要在更新教学理念的同时,更新教学方法并且构建完善的大学多元评价体系,围绕课程教学体系的各个环节展开考核评价,以促进课程目标的实现,围绕"大学英语课程"设置课程教学模块建立综合性评价体系,分别从评价体系构建、评价方法和评价实践等多个方面,探究如何运用科学的教学评价体系,切实提升学生的教学质量和教学效果。本文立足于当前大学生多元评价实施现状,从实践层面以及技术方面等多个角度入手,依据多元智能理论认知以档案袋评价、专题活动评价和日常记录评价等为核心,建立多元评价模式以推动英语教学改革。
-
单位唐山师范学院
