学习任务群在我国当前的小学教学体系中具有时代特性，尤其在小学语文教学课堂中，学习任务群的课堂任务非常有深度，教学内容以及教学情景的构建也非常深刻。由此可见，学习任务群在实践的过程中必须要从根本上符合新时代的教学观念，教学体系要符合时代和教学背景的内容。针对传统小学语文教学，学习任务群在构建过程中可以更加有效的针对学生的自主能动性搭建更加直白的情景模拟，让学生可以在课堂中真正实现自主学习。
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