“组合图形的面积”教学实录与评析

作者：赵爱琴; 张俊珍

来源：小学数学教育, 2020, (05): 62-64.

<正>教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第88页。教学目标:1.结合具体的情境认识组合图形,能推想组合图形的不同组合方式。2.经历尝试、互动等活动,获得割、补、平移等通过运动解决组合图形的面积的方法,发展空间想象能力和空间推理能力,体会转化的数学思想,感受"出入相补"的数学原理。3.能根据相关的数据计算组合图形

• 单位
  山西省教育科学研究院