基于核心素养的初中地理生活化情境教学——以“东南亚”为例

作者：叶小倩; 梁保平

来源：课程教育研究, 2020, (17): 158-159.

• 核心素养
• 初中地理
• 生活化
• 情境教学

《义务教育地理课程标准(2011年版)》提倡学习"对生活有用的地理"和"对终身发展有用的地理",在初中地理教学中创设生活化情境是培养学生核心素养的重要途径。以人教版七年级下册"东南亚"一节为例,从教学目标体现、教学素材选取、教学方法选择和教学评价实施四方面探讨实施初中地理生活化情境教学的策略。

• 单位
  广西师范大学