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摘要
目的 调查评估护理专业实习生群体的心理健康风险影响因素，提升护理专业实习生的风险控制能力和心理素养，提出有效辨识护理专业实习生心理健康风险的对策建议。方法 在文献回顾和实地调研基础上初步设计调查问卷，选取陕西商洛市某高校200名护理专业实习生开展心理健康风险调查。运用因子分析法对调研数据进行因子分析，实行归一化处理后获取心理健康风险各指标的权重。通过函询专家设定风险等级评估表，对研究对象的心理健康风险结果进行综合评估，并根据评估结果分别开展精准和常规心理干预。结果 回收有效问卷183份，有效回收率91.5%。提取出风险认知（权重0.436）、风险心理（权重0.206）、防疫避险能力（权重0.174）、情绪调节（权重0.121）和安全倾向（权重0.063）等5个维度共13个代表性指标，构建了护理专业实习生心理健康风险评估指标体系。183名护理专业实习生心理健康风险综合评估得分为0.64分，其中风险认知0.41分，情绪调节0.61分，安全倾向0.62分，风险心理0.74分，防疫避险能力0.76分。根据风险等级，1级风险2人，2级风险21人，3级风险37人，4级风险75人，5级风险44人，6级风险3人，7级风险1人。实现心理干预后，两组人员危机事件的控制能力和心理素质水平均有所提高，但观察组效果明显高于对照组。结论 该校护理专业实习生存在较大心理健康风险。应精心做好高风险学生的心理评估，提升心理健康教育的精细化水平；要坚持动态心理健康风险数据监测，重点开展风险心理和防疫避险能力的培训指导，进一步提高心理健康风险防控实效性。
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单位经济管理学院; 商洛学院
