在新的传播媒体环境下,大学生的阅读选择与经典著作渐行渐远。本文试图通过在高校图书馆进行经典阅读推广时引入循证图书馆信息实践(EBILP)的理念,以此来提高高校图书馆进行经典阅读推广的有效性。循证图书馆信息实践打破了以往图书馆工作中依靠经验的局限性,它强调的是通过收集证据,并对证据进行评估和整合的基础上解决图书馆工作中遇到的问题。
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