《森林有害生物防治》是针对化学防治造成的"3R"问题,从保持生态平衡,促进可持续发展,减轻环境污染的角度出发,解决生产实践中利用生物控制害虫的理论与实践的科学,是林学的专业限选课。本文立足新农林高校教学改革的实践,对该课程混合式教学理念的构建、实施过程、教学效果等进行阐释。实践结果表明,混合式教学可以促进学生分析与解决问题能力、沟通交流能力、自主学习能力及综合能力的提升,有助于他们深入学习知识和熟练掌握技能。
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