科技创新教学活动作为专业训练的载体，需要与专业评估认证标准体系紧密结合，而鼓励学生开展科研创新的机制是工程教育认证的重要环节。开展“水质工程学”科技创新类活动，是给排水科学与工程专业基于OBE理念提升大学生专业知识和专业技能的关键途径。通过具体案例分析，基于专业评估认证理念，结合广东工业大学创新创业教育体系，以激发学生学术志趣为导向，探讨了科技创新活动思路的设计。
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