<正>《高中地理课程标准》明确指出:"通过地理学习掌握基本的学科知识,培养他们读图能力,具备地理学科核心素养。"要想实现课程目标,教师必须从教材中的地图资源出发,进行深度挖掘和探索,让学生在观察、分析、归纳、总结中,掌握读图方法和技巧,完成对地图的认知,进而实现知识体系构建。一、叙述讲解式读图叙述讲解是教学活动最常用的一种方式,是教师运用
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