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摘要
在线学习的兴起产生了海量的教育数据。如何存储并利用这些数据为优化学习服务成为热点研究问题。作为教育领域新型评估认证方式,数字徽章能激励学习动机,实现过程评估和结果评估的结合,同时精准地记录每个学习者的学习路径。学习分析技术对实现大规模个性化教育的重要性也在日益凸显,通过全面采集、预测模型、可视化反馈等技术实现信息技术下的因材施教。对数字徽章、学习分析的概念、功能探究,探索将二者深度融合实现大规模个性化教育的新模式,以期更好地促进信息化教育的可持续发展。
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单位安徽邮电职业技术学院
