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摘要
教师职业精神是教师在教书育人的职业活动中生成融聚的精神力量和精神品性，是教师实现其生命价值与坚守职业岗位的精神叙事。“师之为师”的德性自觉是新时代教师职业精神生成的内生性资源与驱动力；生命关怀是新时代教师职业精神的品质内涵，是“师之为师”的生命向度。新时代教师职业精神的培育需要把师德师风建设与情怀教育作为根本任务与重要内容，需要以教师专业自主发展作为观念引领与价值追求，需要全社会“尊师重教”的文化资源与心理环境，更需要教师主体的自觉自建。
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单位潍坊职业学院; 鲁东大学
