高中阶段英语教学应开展文化背景教学。高中阶段的文化教学现状有较大改进空间,教材对文化部分教学内容处理安排不合理,容易被忽视;课堂教学的方式单一,缺乏实践性;母语文化缺失,不利于双向交流;文化教学内容细碎零散,不够系统化;应试教育排斥文化教学空间。应从英语教师和教育管理部门两个方面进行改革来加强高中英语文化教学,提高教学效果,提升学生的实际交际能力。
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