优化数学课堂,让学生有意义地学习

作者：庄真

来源：数学大世界(上旬), 2018, (11): 52.

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• 有意义学习

本文首先介绍有意义学习的概念,然后分析有意义学习的注意事项,最后探讨有意义学习的限制因素,为教师们详细介绍了关于有意义学习的相关内容,并给出一些相关建议。