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摘要
促进来华留学教育提质增效是加快和扩大教育对外开放、提升我国教育软实力的应有之义。在提升总体数量、培养层次以及保障教学质量的基础上，还应关注来华留学生在跨文化学习过程中的情感体验、文化认同与价值建构。现有的来华留学教育在课程设置、教育理念及管理模式上存在短板，影响了留学生群体对中国文化认知的层次和深度，使文化价值导向的缺失成为制约国际人才培养的瓶颈因素之一。新时代来华留学教育急需发挥人类命运共同体理念在来华留学教育中的价值引领作用，从文化战略和公共外交的维度培养来华留学生的文化认同意识。通过建设“立体式”中国国情课程体系、开拓第二课堂、加强趋同管理、重视隐性教育等策略激发留学生的内生性文化认同，提升中国文化对外传播的有效性，为构建人类命运共同体提供坚实的思想价值基础和“亲华、友华”的国际人才储备。
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单位北京外国语大学
