特殊教育学校的课程构建与实践探索——以南昌市培智学校“LOVES”课程体系构建为例

作者：秦文英

来源：现代教学, 2021, (06): 34-38.

• 特殊教育
• 融爱教育
• 课程哲学
• 课程构建

学校遵循特殊教育规律,关注每一名学生的健康成长,以"爱满天下"为核心价值观,设计"LOVES"课程体系,建构"融爱课堂",推行"融爱康复",探索"融爱制作",拓展"融爱体验",落实"融爱辅导",让所有孩子以爱的名义生活,实现"境显温爱、行至仁爱、课漾关爱、师蕴慈爱、生盈可爱"的办学愿景。

• 单位
  江西省南昌市