为了逐步拓宽大学生的就业渠道,使他们掌握更多的专业技能,大学英语开始关注学生们自主学习能力的培养,旨在让学生们成为更好的应用型人才。本文将分析翻转课堂之下大学英语自主学习能力的培养策略,结合大学生们学习英语的实际情况,明确翻转课堂带来的积极影响,为让其更好地适用于大学英语教学提出合理化建议。
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