柔性电路板固定方式实训教学设计探讨

作者：陈贻翼

来源：中国培训, 2022, (03): 60-62.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2022.03.035

<正>传统的职业教育是以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心，教师是知识的传授者，在教学中处于主导地位。学生是知识的接受者，处于被动的、从属的地位。学生缺乏主动思考、分析问题、解决问题及创新的能力，不适应以后职场发展的需要。在现代职业教育的教学过程中，应该以学生为中心，尊重学生的个性差异，注重互动的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，充分发挥学生的主体性，学生在学习过程中应该是自主的、能动的、富于创新的。