以人为本,构建和谐学校——学校管理有效性的提升

作者：童增宇

来源：教育界, 2021, (03): 2-3.

• 以人为本
• 和谐学校
• 管理
• 有效性
• 提升策略

新一轮基础教育课程改革要求学校在开展管理工作的过程中,必须坚持落实以人为本的基本原则,以实现和谐学校的构建,从而增强学校管理的有效性。文章针对现阶段学校管理的实际情况进行了探究与分析,并提出了以人为本,构建和谐学校,增强学校管理有效性的途径,希望有助于学校管理水平的提高。