高校音乐教学课是增强学生艺术鉴赏能力与艺术品味的重要途径,但此门学科在新时期的发展中依然面临诸多难点。伴随中国教育改革创新的深入推进和拓展,社会对高校教育工作者整体素养和教学能力的期望也随之出现更高要求。因此,本文将重点探究现阶段高校音乐教学课创新教学模式面临的问题,联系当前笔者工作实际,构建对于高校音乐教学课更新教学模式的畅想,以期进一步提升高校音乐教学课程的质量与水准。
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