“情境教学”在小学数学教学中的应用对策

作者：王金刚

来源：数学大世界(中旬), 2019, (07): 45-46.

• 小学数学
• 情境教学
• 情境创设
• 创设对策
• 故事描述
• 游戏体验

在新一轮课程改革背景下,情境教学受到了广大教师的青睐。在小学数学教学活动开展中创设有效的教学情境,不仅可以实现抽象数学知识的直观化,还可以调动学生的课堂参与积极性,使其在情境体验过程中获得有价值的数学知识。那么,我们要如何在小学数学教学活动开展中有效地创设教学情境呢?这是本文需要重点解决的问题。