思辨能力在高中英语课外名著阅读中的培养分析

作者：张瑾

来源：知识文库, 2020, (20): 148.

<正>引言:高中英语教学实践活动不能仅仅满足低阶教学目标,应逐步由低阶转向高阶,提升高中生的思辨能力,推动学生全面发展自身的综合素质,培养其主观能动性。基于此,对于借助高中英语课外名著阅读培养高中生思辨能力的探究有着重要意义。1思辨能力的重要性1.1重要性