顺应论视域下高职英语写作教学“三顺应”策略探究

作者：胡仁青; 周世清

来源：山西青年, 2019, (03): 69.

• 顺应论
• 高职英语写作
• 教学策略

基于语言顺应论,从语言结构、语境、认知层面探讨高职英语课堂写作教学策略,旨在提出高职英语写作教学实质上是一种教与学在语言语体、语境、认知心理三方面之间相互顺应的动态活动。

• 单位
  西安交通工程学院