用思辨的眼光看条件的“多余”与“相容”

作者：周玉俊; 崔恒刘

来源：中学数学教学参考, 2021, (14): 62-64.

• 思辨精神
• “多余”与“相容”
• 高观点
• 画板思维

本文就中考的一道"病"题,尝试从画满足题意的图形入手,深度分析,寻找其正确的命题方法和解法。对命题过程中因"考查目标与难度系数矛盾"而出现的条件"多余"与"相容"问题,教师要有"高观点"的视角和思辨精神,以避免出现科学性错误。