<正>目前学生作文存在的问题较多,笔者经调研后发现,学生的写作问题,主要出在写作过程。他们有的提笔就写,写前缺乏清晰的总体计划;有的脑子里不缺计划,可思维与表达却达不到同步。如何指导学生走出这个写作误区?笔者在这里谈三点看法。一、从认知入手,弄懂写作多级转换的意义
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
