核心素养视角下高中英语语篇词汇教学初探

作者：吴小玲

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (08): 34.

• 高中英语
• 核心素养
• 语篇词汇教学

在新教育的背景下,英语语篇词汇是高中英语教学的基础,也是英语教学的重要环节。调查发现语篇词汇教学效果不显著,学生综合语言运用能力低,学生每天记笔记、背单词,只是机械地记住了碎片化的信息,无法建构立体多维度的词汇网。为改变这一现状,本文提出在核心素养视角下,加大高中英语语篇词汇的教学力度,提高学生英语学习的效率。