核心素养背景下初中地理情境教学设计探究

作者：许雪钦

来源：成才之路, 2021, (20): 96-97.

• 核心素养
• 初中地理
• 情境教学
• 设计

培养学生的地理学科核心素养是地理教学的根本任务。基于此,教师可在教学中引入情境教学法。情境教学的目的是变"要我学"为"我要学",情境设计的内容是既"靠近我"又"温暖我",情境展示的方式是既"看得见"又"摸得着",情境教学的体验是让学生既"动起来"又"活起来"。