为了提升大学生科研素养和科研能力，将OBE理念与PDCA循环融合应用于交通工程专业大学生科研训练中。在OBE“结果导向”理念下，确定以提升科研能力、掌握科研方法、端正科研态度为核心的直接计划任务，以及提交报告和作品的间接计划任务；围绕“学生中心”理念，在计划任务实施过程中设置选题和方案制订子循环，保证实施质量；通过过程性和终结性检查与处理，实现大学生科研训练质量的“持续改进”。以已结题项目为例，给出了应用过程。
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