快乐数学课堂建构策略探究

作者：朱淑娴

来源：新智慧, 2018, (11): 64.

• 数学课堂
• 快乐课堂
• 构建策略

"教是为了不教"是叶圣陶先生提出的著名教育理论,他反对教师灌输,倡导学生自主学习,在主动探究中建构知识,发展能力。要实现这一美好愿景,首先要让学生克服恐惧,让他们心理自由、心情愉快。缔造快乐课堂是"教是为了不教"的有效路径。