摘要

<正>在初中英语教学过程中,教师需要强调学生在能力方面的成长,使其掌握好英语听、说、读、写等基本技能。而其中写作教学是初中阶段的教学重难点,亦是初中生的英语薄弱项。目前,我国初中阶段学生的英语写作基础普遍偏差,对于写作语法的运用缺乏规范,其学习积极性严重不足。为此,教师需要进一步优化调整英语写作教学方案,制定出科学性、针对性的写作能力培养策略,为学生创设出完备的成长空间。