“双核”培养视域下单元教学标准建设研究

作者：王晶

来源：天津教育, 2022, (04): 43-44.

<正>一、研究背景（一）“双核”视域党的十八大报告指出，教育的根本任务是立德树人，2020年教育部将立德树人融入考试评价的全过程，首次提出核心价值包括政治立场、道德品质和综合素质三个一级指标，以及理想信念、爱国主义情怀等十个二级指标。《普通高中新课程标准（2017年版）》发布实施，推动我国教育改革与教育模式的新探索，学生发展核心素养作为一个“新概念”以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为六个素养、十八个基本要点。