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摘要
目的 探究综合内科护理带教实践中引用情景模拟教学法的具体效果。方法 选取滨州医学院烟台附属医院90名护生作为研究对象,均为于2019年1月—2020年12月期间在综合内科实习,以教学方法不同进行组别划分,即常规组(均施行常规内科实习带教)和情景组(均施行情景模拟教学法)各45名。就组间实施不同教学后,观测两组综合考核结果、护生护理能力及对教学效果的满意度进行对比。结果 与常规组相比,情景组护生的考核合格率明显更高(P <0.05)。情景组护生的内科护理知识评分、内科护理技能评分、总分以及带教老师对护生的满意度评分均明显高于常规组(P <0.05),情景组护生对带教老师的满意度明显高于常规组(P <0.05)。结论 在综合内科护理带教实践工作中应用情景模拟教学法,展开要点知识教学,可有效提升教学效果及护生满意度,应用价值显著。
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