问题驱动教学法在“仪器分析”课程教学中的应用

作者：闫海燕

来源：化工设计通讯, 2019, 45(01): 166.

• 问题驱动教学法
• “仪器分析”课程教学
• 应用

在教学过程当中,"仪器分析"是一门集理论性和实用性为一身的专业课,"仪器分析"课程教学主要采用问题驱动教学法,以生活问题以及科研问题为基础,从而引出教学内容并且制定教学方案,从而促使学生在学习的过程中提升自身的积极性、主动性以及参与程度,从而最终显著地提升教学效果,促进学生更好地接受相关知识的学习。因此,围绕问题驱动教学法在"仪器分析"课程教学中的应用为主题来展开分析,通过提升"仪器分析"课程教学的教学质量和效果,促使学生在学习的过程中能够更加全面深入地了解相关知识内容,提升学习兴趣和积极性。

• 单位
  宝鸡文理学院; 化学化工学院