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摘要
目的对中医内科学教学模式进行改革,观察对中医专业学生的影响。方法选取中医专业学生200人,随机分为观察组100人和对照组100人。观察组采用改革后的教学模式,对照组采用现有的教学模式。观察课程结束后两组学生的理论和实践的得分;观察两组学生对于教学模式的评价。结果观察组的理论和实际操作得分均高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义;观察组对于教学模式的满意度高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论通过对现有的教学模式的改革,学生对于中医内科学的学习兴趣更高,学习效果更好,值得中医院校应用。
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单位河南中医药大学; 第二临床医学院
