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摘要
音乐课程作为提高小学生综合素养的重要课程,在当前我国大力推广素质教育的背景下,音乐课程教学活动的重要性日渐凸显。教师在对小学生开展音乐教学时,不能一味地向小学生灌输音乐技巧以及乐理知识,而是要调动起小学生对音乐知识的学习兴趣,将小学生作为课堂学习活动的主体,使得小学生能够深入探究音乐律动,掌握音乐知识,进而提高小学生的音乐素养,为小学生未来发展奠定基础。声势训练身为一种新型的小学音乐课程教学手段,能够在教学活动中,将音乐律动与节奏向学生直观的展示,进而强化学生对音乐课程本文主要内容分析了声势训练在小学音乐教学中的运用,希望能为我国小学音乐课程的发展有所参考。
