科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
各学校以"名师"组建各类技能工作室,通过技能工作室"带徒传技"的方式进行技能人才培养,教学过程与生产过程有机整合,取得了一定的教学成果。学校工作室的学徒培养具有运营成本低、可操作性强的特点,实现技能工作室学徒培养模式与企业新型学徒制有机融合,有利于缩短技能人才培养周期。技能工作室通过建设生产性的工作室,采用自行改造、引进社会资源、寻求合作企业等多种途径,探索出学徒制培养简便易行的方式和路径。文章主要研究学徒制模式下的技能工作室教学改革的问题,也是对校企合作、产教融合拓展工作室资源的一种尝试,有利于学校提升技能人才培养质量。
-
单位湖南省经济贸易高级技工学校
