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摘要
职业压力是否会影响高校教师科研绩效存在不一致研究结论。研究基于国内21项研究的14 276个样本对高校教师职业压力与科研绩效的关系进行元分析，并探究了调查地区、科研绩效测量方法等4个变量的调节作用。结果显示：职业压力与科研绩效存在弱冲突效应；考核评聘和职业发展压力对科研绩效的抑制作用显著，其余压力源作用较弱；科研绩效测量方式和抽样时间可以调节两者关系。鉴于此，高校教师要重建积极职业压力观，生发精熟导向应对策略；高校要推行柔性考核管理制度，畅通多元发展路径；国家要督促高校完善综合导向科研绩效评价，落实高校教师队伍综合改革。
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