把课文读薄 把课文读厚 把课文读活

作者：沈静

来源：语文世界(教师之窗), 2019, Z2: 31.

<正>语文课堂上,老师在指导学生理解课文内容的时候,常常会想尽各种办法让学生去感悟领会,如想象感悟、比较感悟、抓关键词感悟、看图感悟、结合实际感悟等,往往都会得到较好的效果。【教学片段一】师:请大家快速浏览课文,思考司马迁为什么要发愤写《史记》?(生分别交流)师:语言可以简练一些,再试试。