初中数学学习中一组找规律问题的教学小策略

作者：王清华

来源：基础教育论坛, 2018, (25): 22-23.

• 规律问题
• 激发兴趣
• 化归思想
• 发展思维

文章通过不同的习题找规律,达到激发学生学习兴趣、培养学生数学归纳能力的目的。通过激发学生的学习兴趣,加深学生思维的深度,从而使学生在分析事物时学会由表及里,抓住事物的本质,找出事物之间的内在联系,探究知识的发生、发展、迁移的过程。