“双减”政策背景下小学数学作业设计

作者：陈丹

来源：教师博览, 2023, (36): 75-77.

• “双减”
• 小学数学
• 作业设计

为减轻学生的学习和作业压力，促进学生身心健康发展，有效开展素质教育，教育部门出台了“双减”政策。这项政策的落地，对小学数学作业提出了更高的要求。减少作业数量和提升作业质量，无疑是减轻学生作业负担的标和本。基于此背景，笔者认为，要做到减少作业量的同时提质增效，设计有活度、有温度、有梯度、多维度、有深度的数学作业是关键。数学作业有活度、有温度，才能让儿童乐在其中，不觉得是负担，增强数学学习的兴趣；数学作业有梯度、多维度、有深度，才能让儿童的思维向着更深、更广处发展。