新时期,高校思想政治教育教学层面的改革压力不断增加,且教育理念与教学方法的改革应当同步进行。通过对部分高校思想政治理论课教学改革进行分析发现,一些难点性因素客观存在,且对协同改革进程与最终结果取得产生了很大影响。本文将对系列制约性因素进行具体分析,并就如何驱动教育理念与教学方法协同改革提出合理化建议。
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