摘要

文章系统阐述了何为科普辅导讲解的“物情理”,分层论述并结合实际工作举例,从理论到实践,说明科普展品均可由“物情理”这种系统思维工具来阐述讲解。“物情理”使科普展品辅导讲解更明朗、更简易、更关本质,而且系统、高效,从而使科普辅导真正做到了弘扬科学精神,传播科学知识。

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