中国与美国在青少年成长和教育制度上存在着一定差异,两国青少年成长环境的宽松程度,青少年所关注和为之敏感的对象,青少年创造的属于自己的文化等都有区别,这也就造成了在中美校园电影之中,尽管成长主题这一电影的中心并没有改变,但是在其中的人物关系设置、人物情感内核的安排上仍然会有细微的差别。文章从成长中的异性角色、成长中的师长助力、成长中的自我奋斗三方面,比较分析中美两国校园电影中的成长主题。
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