从学情出发深入解读文言文本——以《兰亭集序》为例

作者：冯丽亚

来源：考试周刊, 2019, (53): 42.

• 学情
• 文言文本
• 兰亭集序

《兰亭集序》是一篇整体难度比较大的课文,学生在学习过程中会出现明显的思维障碍和认知问题,这主要源自于该篇课文的文字之难和思想之难。教师在《兰亭集序》的讲解过程中,应该从学情出发深入解读文言文本,引导学生精确把握该篇文章的中心思想,切实把握文本的价值和意义,从根本上来理解和认知文章。