谈小学英语单元整体备课的有效策略——以三年级下册Unit 8 counting为例

作者：何文娇

来源：校园英语, 2018, (19): 136.

• 英语教学
• 单元整体
• 重构文本

随着新课程改革的深入,小学英语教学要求教师研读教材,重构文本,探索新的教学办法。人对于语言知识的学习强调系统性、整体性与情境性,因此单元整体教学要求教师应从单元整体高度去备整个单元、每一个课时,使教学富于整体性和连贯性。努力为学生营造一个轻松快乐的教学情境,以帮助学生更好的学习英语。