浅谈高中历史趣味教学中的记忆方法

作者：房晓

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (08): 123.

• 高中历史
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高中历史学习信息量较大、难度较高,所以学生在学习过程中经常会感觉记忆难度较大,可是因为历史这一门学科的重要性,学生与教师都有耗费较多的心血,而为了能够更好地促进学生学好历史,本文则对高中历史趣味教学中的记忆方法进行了研究。