依托课后习题,提升学生语文综合素养——以《青蛙写诗》为例

作者：滕小艳

来源：语文天地, 2019, (24): 15-16.

<正>统编语文教材主要以"人文主题"与"语文要素"双线安排单元结构;语文要素主要包括基本的语文知识,必备的语文能力,适当的学习策略以及学习习惯等,这些语文要素大都以课文"泡泡"提示语或者课后习题的形式贯穿于各单元的语文教材之中。因此,在语文教学中,教师就可以以课后习题作为教学的突破口,合理确定教学目标,有效落实语文要素,从而使学生的语文综合素养得到提升。《青蛙写诗》是统编语文教材一年级上册的一首小诗。在这一课的课后习题中,除了常见的识字写