实验探究是物理学科核心素养的重要内容。楞次定律的教学,可以运用实验导入新课、探究规律和拓展应用,课堂上所有实验活动的安排,都是为楞次定律的探究、理解和应用奠定基础。让学生充分经历分组实验的探究过程,通过问题的导引,引导学生猜想并进行科学推理,总结出感应电流方向所遵循的一般规律,提高学生分析、归纳、概括及表述能力。让学生应用规律解释系列性的演示实验现象,从不同角度加深对"阻碍"的理解,体会楞次定律的多样统一性,提高学生解释实验现象和解决实际问题的能力。
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